การจัดการศึกษาที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้
ออกแบบหลักสูตรโดยกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (PLOs) ที่ชัดเจน เชื่อมโยงรายวิชา การสอน และการวัดผลให้สอดคล้องกัน เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุสมรรถนะที่กำหนด
เกี่ยวกับคณะAbout ENTECH关于我们
คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม · มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
ปรัชญาการศึกษาEDUCATIONAL PHILOSOPHY
ปรัชญาการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
"มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี มุ่งจัดการศึกษาที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต สู่การพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน"
การเรียนรู้ตลอดชีวิต
ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง ปรับตัวต่อเทคโนโลยีและบริบทใหม่ พร้อมเปิดโอกาสการเพิ่มพูนทักษะ (Reskill / Upskill) สำหรับวิชาชีพในอนาคต
การพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
บูรณาการการเรียนรู้กับการแก้ปัญหาของชุมชนภาคตะวันออกและเขตพัฒนาพิเศษ EEC ผลิตบัณฑิตและงานวิจัยที่ตอบสนองความต้องการท้องถิ่นและเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน
วิสัยทัศน์และพันธกิจVISION & MISSION
วิสัยทัศน์และพันธกิจของคณะ
"เป็นผู้นำการบูรณาการวิศวกรรม เทคโนโลยี และการออกแบบของภาคตะวันออก เพื่อพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน"
ด้านการศึกษา
ผลิตบัณฑิตและผู้เรียนทุกช่วงวัย ให้บูรณาการวิศวกรรม เทคโนโลยี และการออกแบบจากโจทย์จริงได้ และเป็นที่ต้องการของผู้ใช้
ด้านวิจัยและนวัตกรรม
สร้างงานวิจัยและนวัตกรรมข้ามศาสตร์จากโจทย์ของภาคตะวันออก ที่ถูกนำไปใช้จริงและสร้างมูลค่าให้พื้นที่
ด้านบริการวิชาการ
ให้บริการวิชาการ การทดสอบ และการฝึกอบรมที่ได้มาตรฐานสากล เพื่อยกระดับท้องถิ่นและเป็นแหล่งรายได้ประจำที่ทำให้คณะพึ่งพาตนเองได้
ด้านองค์กรสมรรถนะสูง
บริหารด้วยข้อมูล พัฒนาบุคลากรและความปลอดภัย และสร้างเครือข่ายที่ร่วมออกแบบและร่วมแก้โจทย์กับคณะ
มติที่ประชุมคณะกรรมการบริหารคณะ ครั้งที่ 5/2569 วันที่ 27 สิงหาคม 2569
"บัณฑิตย่อมฉลาดจัดการ"
อัตลักษณ์มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
เครื่องยนต์ที่ 1
วิศวกรรมและเทคโนโลยี
- วิศวกรรมโยธา
- วิศวกรรมเครื่องกล
- วิศวกรรมไฟฟ้า
- วิศวกรรมโลจิสติกส์
- วิศวกรรมการผลิตและการจัดการคุณภาพ
- เทคโนโลยีพลังงาน
เครื่องยนต์ที่ 2
นวัตกรรมและการสร้างสรรค์
- อุตสาหกรรมศิลป์
- การออกแบบสร้างสรรค์
แผนภาพความเชื่อมโยงCASCADE MAPPING关联图
การเชื่อมโยงปรัชญาการศึกษา 3 ระดับThree-Level Philosophy Cascade三层理念关联
มหาวิทยาลัย
OBE · การเรียนรู้ตลอดชีวิต · การพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
คณะ
Dual Engines of Growth · วิศวกรรมและเทคโนโลยี + นวัตกรรมและการสร้างสรรค์
9หลักสูตรปริญญาตรี
52อาจารย์ประจำ
31%จบปริญญาเอก
2569ปีแห่งการปฏิรูป